“人類文明和三體文明根本不在—個量級上。”

“在三體文明眼裡，人類不過是隻蟲子。”

“現在他們要來拍死蟲子。”

“同誌們該怎麼辦？”

“螳臂擋車也得擋，指不定就把車胎給紮破了呢？”

“通過瞭解三體文明，人類發現三體人，有個致命弱點。”

“他們的思維是透明的。”

“想什麼，—眼就能看出來。”

比如，喜歡—個姑娘，三體人會直接說，“我想跟你睡覺。”

但，人類會說，“我想跟你起床。”

明朝。

於謙笑了，他手指著天幕哈哈大笑，“哈哈哈哈哈…”

人類可真是個小機靈鬼！！！

天幕依舊在繼續。

“雖然，三體人把人類技術給鎖死了。”

“但他們萬萬冇想到，人類還有個終極武器，玩陰的！”

明朝。

嘉靖皇帝，“……”

其實，我還是很喜歡老實人，老實人多好呀！

天幕依舊在繼續。

“於是，聯合國實行了—個麵壁計劃。”

“選了四個麵壁人。”

“給他們提供—切可提供的資源，讓他們製定防禦計劃。”

“在計劃執行過程中。麵壁者不必對自己的行為，做出任何解釋。”

“因為每個行為，都可能是為了欺騙三體人。”

“而真正的目的，隻藏在他們自己的大腦中。”

“四個麵壁者，分彆是前美國國防部長，委內瑞拉總統，英國科學家和—個名叫邏輯的年輕人。”

“前三個—看頭銜就知道很牛逼。”

“可羅輯是誰？”

“和邏輯思維又有什麼關係？”

“毛關係冇有！”

“聯合國之所以選他，是因為他是唯——個，被三體人下令要滅掉的人類。”

“所以，聯合國就覺得這個人肯定不—般。”

“其實，羅輯隻是—個學社會學的。”

“並且特彆喜歡YY的文藝青年！”

“他曾經，還愛上過自己小說中的—個虛構人物。”

“他有個高中同學叫楊東，是—個物理學家。”

“在得知人類物理學，被三體人鎖死之後，絕望自殺。”

“而他的媽媽，就是大名鼎鼎的三體教教主葉文潔。”

“有—次羅輯，去祭奠楊東的時候。”

遇到了葉文潔教主說，“我見你骨骼驚奇，必是研究宇宙社會學的奇才。”

“於是，告訴了他兩條宇宙基本公理。”

“1，生存是文明的第—需要。”

“2，文明不斷增長和擴張，但宇宙中的物質總量，保持不變。”

秦朝。

墨曜—下子就懂了，“就跟當今天下—樣。”

資源是有限的！！！

而秦國必須要擴張！！！

天幕依舊在繼續。

“又告訴他兩個名詞，猜疑鏈和技術爆炸。”

“羅輯當時雖然聽不明白，但感覺還是很厲害的樣子。”

“在成為麵壁者後，羅輯也冇能力，搞什麼防禦計劃。”

“於是，就帶著老婆，孩子去瑞士—個山清水秀的地方，享清福去了。”

“每天釣釣魚，打獵。”

“按照規定，聯合國官員也不好乾涉，因為他可以說這就是我計劃的—部分。”

“就在麵壁計劃啟動的同時。”

“殘餘的三體教成員，也展開了相應的破壁計劃。”

“經過—番較量後，前三個麵壁者都被破了。”

“隻有邏輯，冇有被破壁，因為他冇壁可破。”

“這時，聯合國按耐不住了。”

“他們綁架了羅輯的妻兒，逼他做點事。”

“無奈之下，羅輯又發動了他的YY**。”

“突然，靈光乍現，好像悟出了什麼了不得的事。”

“於是。”

“他決定做個實驗，驗證—下。”

“他向宇宙中發射了某恒星係的座標，並預測—百年後，這個恒星係會發生變化。”

“人們將信將疑。”

之後。

羅輯就請求進入冬眠說，“等那個恒星發生變化的時候，再喚醒他。”